Lomelí reconoce irregularidades en examen de ingreso a la UNAM
Ante las fallas detectadas en el proceso de selección, el académico Carlos Lomelí anunció la reposición de la prueba para los aspirantes afectados.

El académico Carlos Lomelí informó este viernes sobre la detección de diversas irregularidades durante la reciente aplicación del examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ante los señalamientos, el funcionario manifestó sentirse agraviado por el impacto que estas fallas administrativas tuvieron en el proceso de evaluación de los miles de jóvenes que buscaban un espacio en la máxima casa de estudios.
Como medida correctiva, Lomelí hizo un llamado formal a los aspirantes afectados para que se presenten a una nueva jornada de evaluación. Según lo expuesto por su equipo de trabajo, esta decisión busca garantizar la transparencia y la equidad en el proceso, asegurando que cada estudiante cuente con las condiciones adecuadas para demostrar sus capacidades académicas frente a las autoridades universitarias.
En su mensaje a la comunidad, el académico ofreció disculpas por los inconvenientes causados a las familias y a los alumnos que se vieron perjudicados por las inconsistencias técnicas y logísticas. Lomelí enfatizó su confianza en que los jóvenes demostrarán nuevamente su preparación y desempeño académico, señalando que la integridad del proceso educativo debe prevalecer por encima de cualquier falla operativa.
El equipo de comunicación de Lomelí detalló que se están coordinando los esfuerzos con las instancias correspondientes dentro de la universidad para reprogramar las fechas de los exámenes. Se espera que en las próximas horas se emitan los lineamientos detallados para que todos los alumnos convocados puedan completar su registro y asistencia sin mayores contratiempos.
La situación ha generado diversas reacciones entre la comunidad estudiantil, quienes han solicitado claridad sobre los mecanismos de seguridad y control que se implementarán en esta segunda oportunidad. Por su parte, la administración académica ha reiterado que el objetivo principal es salvaguardar el derecho a la educación de todos los aspirantes mediante un proceso justo y verificable.
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